品川区立立会小学校

　４年生が、国語「風船でうちゅうへ」の授業をしました。「風船でうちゅうへ」は、風船を使って、宇宙と地球の撮影に成功するまでの過程が書かれていて、試行錯誤を重ねて問題解決をはかる筆者の姿勢に、様々な興味や関心がわいてくる教材文です。今日は、この教材文を読んで、自分の興味をもったテーマ（内容）を決め、要約文をつくる見通しをもつことがねらいとなります。
　教材文を読んだ後、子どもたちは前時に書いたみんなの感想を共有しました。先生がまとめた子どもたちの感想一覧表を見て、自分と同じ感想とともに違った感想があることに気付き、この教材に関する興味の幅が広がっているようでした。この学習では、同じ文章を読んでも、人の感じ方などに違いがあることに気付くこともポイントの１つとなっているので、子どもたちの反応もいい様子です。
　全体でテーマ（内容）の整理をすると、子どもたちも少しずつ自分の興味が絞られてきたようです。その時、先生から「書いてあることから分かることと、もっと調べてみないと分からないことに分けられるのではないかと・・・」という言葉がありました。この言葉に、子どもたちは反応し教科書を見返しながら、またテーマ（内容）について考えました。このことは要約文を書くことにもつながり、大切なポイントであることを子どもたちは理解したようでした。
　１時間を通して子どもたちは、自分の興味を高めるとともに、先の活動を見通すことの大切さを考え学習する姿が見られました。今日の授業をこの後の学習につなげ、生かしていってほしいと思います。