品川区立立会小学校

　今朝は、全校朝会でした。今週末に音楽会があるので、私からは音楽会に向け「練習は本番のように、本番は練習のように」ということについて話をしました。この言葉は、一度は耳にしたことがある言葉かもしれません。スポーツや芸術の世界でも、一流と呼ばれる人たちが共通して大切にしている意識です。
　前半の「練習は本番のように」というのは、普段の練習から、本番なんだという気持ちで、最善を尽くしていこうという意味です。練習のときに「まあ、これくらいでいいや。」「本番で頑張ればいいや。」と思っていると、本番で力を発揮することはできません。日頃の練習のときから、本番と同じくらい心を込めて取り組むことが大切です。
　後半の「本番は練習のように」というのは、どれだけ準備を重ねても、本番は頭が白くなりそうになったり、身体が固くなりそうになったり、独特の緊張やプレッシャーが襲ってきます。そうしたときこそ、練習を思い出し、練習の時のように取り組むことが大切です。
　この言葉の神髄は、「日常と本番の境界線をなくす」ことにあります。本番で実力を発揮できる人は、練習を特別扱いせず、また本番も特別扱いしません。本番で練習以上のミラクルを起こそうとする必要はありません。ただ、積み重ねてきた日常をそのまま再現すればいいのです。これから迎える音楽会本番に向けて、日々の取り組みを大切にし、「質」をさらに高め、当日は堂々と「いつも通り」の輝きを放っていきましょう。

　５年生が社会科「これからの食料生産とわたしたち」の授業をしました。今日は、お店（ラーメン屋）を経営する人にインタビューをして、お店の工夫や思い等について学んでいきました。
　インタビューは、お店（ラーメン屋）と教室をオンラインでつなぎ、画面越しに店主さんから話を聞きました。店主さんは子どもたちからの質問に、一つ一つ丁寧に答えてくれました。多くのインタビューから子どもたちは、大きく２つのことを見出していました。１つは、食材についてです。このお店は、地元の農家や工場とのつながりをとても大切にし、地産地消、食材にこだわってラーメンを作っていることです。また、食品ロスがないよう工夫がいろいろされていることです。２つ目は、お客さんへの思いです。挨拶を大切にすること。お客さんのことを考えて作ること。お店の環境を整えること。など、たくさんのことを捉えていました。
　１時間という時間があっという間でしたが、子どもたちにとって学びの多い時間となりました。いろいろなことを学んだ１時間でしたが、その中でも子どもたちの心に残ったのは、ラーメン屋の店主さんが先生の子どものころからの友達であったことです。先生の友達から学んだことは、子どもたちにとってかけがえのないものになったことと思います。素敵な授業でした。

　今朝は、全校朝会でした。私からは「水になったお酒」の話をしました。このお話の内容は、ある村で、お祭りの時に来る人たちをおもてなししようと、お酒を持ち寄り樽に集めた時のことです。村の人たちはみんなでお酒をもちよって樽がいっぱいになりました。お祭りの日、その集まったお酒を来る人にふるまいましたが、どうしたことかお酒ではなくただの水になってしまったということです。なぜお酒が水になってしまったのでしょうか。実は、「お酒は高いので、自分一人くらい水を入れても分からないだろう。」と考えた村人が、お酒ではなく水を持ち寄ったということです。村人一人くらいでしたら分からなかったかもしれませんが、みんなが同じように思って、結局樽の中は水になってしまったのです。このようなことは、だれしも心の中で思うことがあると思います。しかし、「自分一人くらい」という気持ちが広がれば、全体に大きな影響を与えます。逆に「自分がまず頑張ろう。」という思いが集まれば、大きな力を生むことになります。「まず自分から」と意識を高めて、みんなでよりよい学校にしていきましょう。

　音楽会のプログラムができあがりました。校内でも今週から体育館練習が始まり、にわかに音楽一色となりました。今年度は１００周年を記念して、「音楽でつなごう１００年の思い」のテーマのもと、開校１００周年記念音楽会として開催いたします。
　子どもたちは音符のように、一人一人が自分の音をもっています。どの音にもその子にしかないそれぞれの響きをもっています。音楽会では、その音一つ一つをつないでどのようなハーモニーを奏でるのか、とても楽しみです。
　子どもたちが心を一つにして、みんなで創り上げる音楽会をどうぞお楽しみください。

　１年生が国語「まちがいをなおそう」の授業をしました。ねらいは、文章を読んで、間違いを見つけて正しく直すことです。助詞の正しい使い方について学習していきます。
　はじめに、先生から章の間違い探しクイズが出されました。問題には、「こうえんがいく」「ごはんへたべる」等、間違いが含まれた問題が提示されました。子どもたちは間違いを見つけると、さっと手を挙げます。指名された子が答え、その答えが正解であるとみんなで喜びます。とても良い雰囲気です。
　次に、言葉、助詞が書かれたカードの並べ替えをしました。タブレット端末を使用し、画面を操作しながら、並べ替えをしました。子どもたちは、タブレット端末を上手に操作します。準備や片付けも素早く、タブレット端末を学ぶための道具となっていました。
　最後は、ワークシートに書かれた長文の間違い探しを行いました。子どもたちは文を読みながら、間違いを探し正しくなおしていきます。取り組んでいるときはとても静かで、集中しているのが分かりました。時間が来ると、みんなで間違いを発表し合い、正しい文に直していきました。
　今日は大きく３つの活動をしていましたが、子どもたちは課題に主体的に取り組んだり、話を聞くときには話し手を見て聞いたりと、頑張る姿が見られていました。１年生になって半年、子どもたちは授業や生活の中で様々な力を高めています。これからも、いろいろなことを学び自分の力としていってください。

　避難訓練をしました。今回は、昼休みに理科室より出火した想定での訓練でした。昼休みですので、子どもたちは様々な過ごし方をしています。今日、昼休みが校庭遊びの１～３年生は外で元気よく走り回っています。４～６年生は、校舎内で過ごしています。また、当番活動や会社活動を行っている児童もいます。その中、非常ベルが鳴ると、子どもたちは自分動きを止めてまず放送に耳を傾けていました。放送では、理科室から出火したこと、校庭に避難することの指示がありました。校庭の子どもたちは、すぐに学年の先生の近くに集まり、指示によって学級ごとに分かれました。校舎内の子どもたちは、防災頭巾をかぶり口にハンカチ（タオル）を口に当て、近くの先生の指示に従って校庭に避難をしました。休み時間でしたが、子どもたちは速やかに行動していて、教室からの避難訓練よりも短い時間で集合できていました。
　さて、今日はもう一つ訓練がありました。それは、二次避難場所への訓練です。本校では、校庭が一次避難場所になっていますが、校庭に留まることが危険になった場合は、二次避難場所へ移ります。今日はその訓練をしました。本校の二次避難場所は第二大井公園で、今日は実際に経路を確認しながら第二大井公園まで二次避難をしました。どの学年もスムーズに移動ができ、しっかり避難することができました。
　学校で行う避難訓練は、「自分の命を自分で守る」ことができるようになるために行います。子どもたちには学校での学びを家庭でも生かせるようになってほしいので、ぜひ、各ご家庭でお子さんと災害時の避難場所や連絡の取り方等について話し合ったり、防災グッズの確認をしたりしてください。よろしくお願いいたします。

　１・２年生が生活科見学で秋を探しにしながわ区民公園に行きました。区民公園へは、徒歩で行きましたが、その道中２年生が１年生と手をつなぎ、１年生をリードして行きました。
　公園に着くといよいよ秋さがしです。秋さがしも、１・２年生がグループになって活動しました。２年生が１年生に声をかけ、リードしながら園内を回りました。今回子どもたちはドングリを中心に探していましたが、はじめは少ししか見つかりませんでした。しかし、奥へと進んでいくと、たくさんのドングリがありました。子どもたちは大喜びで、ドングリを拾いました。しばらくすると「校長先生！見て！」と拾ったドングリを多くの子が見せてくれました。とてもうれしそうで、こちらも思わず笑顔になりました。
　今回の生活科見学では、子どもたちは実際にドングリ拾いをしていく中で、ドングリはどこにでもあるわけではなく、ドングリがなる木があることやドングリにも大きさ、形に違いがあること等、いろいろなことに気付いていました。また、落ち葉やドングリの帽子を手にして観察したり、見たことのない植物に関心をもったり、自然に主体的にかかわって活動していました。教室では学べないことをたくさん学んだ生活科見学になりました。

　今朝の全校朝会では、睡眠の話をしました。はじめに睡眠の役割について３つ話をしました。１つ目は成長や回復をする役割です。人は眠っている間に、体の中に成長ホルモンが出て、身体や脳が健康的に成長していきます。特に寝てから最初の２～３時間の深い眠りで成長ホルモンの効果的な分泌がなされます。２つ目は、記憶する役割です。人は眠っている間に、頭の中が整理されて、整理されたことが記憶として残っていきます。寝ることによって、学んだことを覚えたことが定着していきます。３つ目は、集中力を高める役割です。これは、研究からも分かっているようで、学習や運動におけるパフォーマンスに差が出るそうです。
　最後に、きちんと睡眠をとるには体内時計をしっかり整えることを伝えました。大きく２つ伝えましたが、１つ目は朝、太陽の光を浴びたりすることで体内時計をリセットすることです。人の体内時計の周期は約２５時間であることが分かっており、朝、外界の刺激を受けることで体内時計の１時間のずれをリセットする必要があるということです。２つ目は、寝る前にスマホやゲームをしないことです。スマホなどから出るブルーライトを浴びると、明るい光を昼と判断し、それが体内時計に影響を及ぼしてしっかり眠れなくなるということです。体内時計をしっかり整え、きちんと睡眠をとり健康な生活としっかり成長していってほしいと思います。ご家庭でもご協力をお願いします。

　今朝は、全校で読み聞かせを行いました。今回は、それぞれの教室を飛び出て、学校中を使った読み聞かせをしました。音楽に関係する本であれば音楽室、食に関係する本であれば家庭科室等、本の内容に関係した部屋で読み聞かせをしたり、校庭や体育館、廊下や階段等、普段とはことなる場所で読み聞かせをしたりしました。
　私も校長室で、子どもたちに読み聞かせをしました。子どもたちは場所を希望してくるので、1～6年生までいろいろな学年の子どもたちがいました。校長室では、「ともだち」と「どっち」の２冊を読みました。「ともだち」は、友達とは何か、人とつながる温かさや大切さを問いかける谷川俊太郎さんの本です。子どもたちは、一つ一つの言葉にうなずいたり、真剣に考えたりしていました。「どっち」は、本物の食べ物と木を削って作られた食べ物を並べ、どちらが木でできているかを当てていく絵本です。子どもたちと対話をしながら、みんなで楽しみながら読み進めました。
　読み聞かせをしていたので、私は他の場所を見ることはできませんでしたが、どの場所も読み手の方が工夫をしてくださり、子どもたちは本の世界に入り込み、本に親しむことができたようです。本日読み聞かせに来てくださった皆様、ありがとうございました。

　本日、来年度入学する新１年生向けの学校説明会を行いました。その会の最初に、５年生が合唱を披露しました。
　子どもたちは少し緊張している様子でしたが、前奏が始まると歌うモードへと切り替わりました。合唱は「ビリーブ」を披露しましたが、子どもたちはきれいな歌声で伸びやかに歌っていました。気持ちが込められた合唱に、最後会場から大きな拍手が起きました。後で参加した方からのアンケートを見ましたが、5年生の歌が素晴らしかったとたくさんの方にお褒めの声をいただきました。ありがとうございます。次年度立会小学校の６年生として、５年生の合唱はとても立派でした。